Jacques André
17 bis rue des Bondoires
18230 Saint Doulchard
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jacques.andre@ocarina-enchanteur.com

| Enseñanza/Pedagogía |

Instrumento musical, herramienta pedagógica que ayuda al desarrollo personal. Este pequeño instrumento de viento, nacido de la unión de la tierra con el fuego para dar la cerámica, se encuentra en la mayoría de las civilizaciones antiguas: China, América del Sur, Europa central, ...

Fue a mediados del siglo XX cuando un etnomusicólogo creó el concepto de la Ocarina de "4 agujeros" que permitió obtener la escala diatónica occidental.

¡Así nació la Ocarina inglesa!

"El niño es un ser global, intuitivo, quien está a gusto con este instrumento y su sistema en círculo".
Por eso se puede utilizar para la iniciación musical de niños muy pequeños.

Adolescentes y adultos también sacan mucho provecho de la Ocarina ;
con su timbre expresivo, pero también fuente de plenitud personal, este instrumento se lleva donde sea, se presta al diálogo, se adapta a todos los estilos musicales.

Intemporal, donador de sentido, sediento de convivencia, natural, aquel bello objeto, a menudo "pieza única" en forma de guijarro, de pájaro o de cualquier otra forma según la imaginación de sus diseñadores, es un verdadero instrumento musical que vendrá a ser un compañero de vida para aquellos y aquellas, tanto niños como adultos, que desean que se les "hable al corazón".

"El arte del niño ha de considerarse no como el escaso esfuerzo que hace para imitar los modos de expresión plásticos de los adultos civilizados, sino como la expresión directa y natural del mundo afectivo que le es propio".
Herbert Read

Mis experiencias de treinta años y mis afinidades: Wilhems, Marie-Louise Aucher, la musicoterapia, Murray Schaeffer, Herbert Read, Tomatis... me enseñaron que la música es el modo mayor de la educación del cuerpo.
"Constituye el medio más eficaz para preparar el cuerpo para recibir en su plenitud el lenguaje humano en lo más elevado que representa éste al nivel de la conciencia. Permite integrar los ritmos, pues el tiempo, anima el gesto y entrena la verticalidad, pues el espacio. Así afecta todo el sistema nervioso (órgano esencial de la estructura humana)".
Profesor Tomatis (1er simposio de la música, Mayo de 1972).

Durante los diez últimos años, adquirí la convicción de que la Ocarina de 4 agujeros era la "herramienta" más adecuada para ayudar al niño a realizarse (la Ocarina de 4 agujeros es el único instrumento con el cual el niño puede producir un sonido de calidad de la manera más natural).

Tales experiencias han dado resultados mucho más allá de nuestras esperanzas y se han de proseguir con ergoterapeutas, especialistas en psicomotricidad, psicólogos escolares, etc.

Las primeras experiencias tuvieron lugar en el departamento de Allier en 1995/1996, gracias a la voluntad y al ánimo de una directora llamada Ginette Carré... En 2006, cuando todo resultó aún más difícil, ¿Quién se hubiera atrevido a proseguir esta acción?

Jacques ANDRE

 

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